平常上課，看到有一兩位學生的模樣，如果你當時跟我一樣站在講臺，真的是會被他們氣死，有趴睡的，有玩手機的，有時是身在魂不在，年輕時我總會覺得為何每個班一定會有一兩位這樣不受教的學生，不過現在，已經慢慢開始同情、關愛他們，畢竟，他們現在的表現，不僅僅是因為對學習的不認同，更多時候，是小時家庭教育的養成和個人學習習慣沒有被正確引導。
我的建議是，不要為了一兩位同學而耽誤絕大部份想學習的學生(常看到有老師就為了罵人而把其他人一起給罵了進來...)，另外，不放棄，運用更多的教學法和媒介，擴增他們學習的觸及率，相信最後大部份的學生還是會拿出學習績效的(教學信念很重要...)。
以下提供 ★排列組合★單元的課程講解！ 雖然當初錄得很平實，但是很多學生反應，對於臨時抱佛的幫助很大，聽到這樣，所有的辛苦(我都夜深人靜時爬起來錄的，XD...)我想都是值得了！
我的建議是，不要為了一兩位同學而耽誤絕大部份想學習的學生(常看到有老師就為了罵人而把其他人一起給罵了進來...)，另外，不放棄，運用更多的教學法和媒介，擴增他們學習的觸及率，相信最後大部份的學生還是會拿出學習績效的(教學信念很重要...)。
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